Lektionen börjar med en 5-minuters skissövning. Därefter diskuterar vi kring meningsskapande och bildsamtal från vår russinuppgift. När vi avslutade russinsamtalet påbörjade vi en analys av våra löpande band målningar, som vi skapade under tredje bildpasset. Vi pratade om olika begrepp som finns för att beskriva målningarna t.ex. form, färgkonsistens, temperatur, kontext mm. Efter det skulle vi göra bildutsnitt med hjälp utav två ramar (4 L-former som tillsammans blir 2 ramar) och välja delar av den löpande band målningen som stämmer överens med ett slumpvis ord som tilldelades till oss innan. Den lilla ramen skulle ha en tematisk del av den löpande målningen (föreställande på det tilldelade tematiska ordet t.ex. värme, kreativitet, mötet osv.) och andra utsnittet skulle innehålla något abstrakt. Efter vi ramade in de valda utsnitt klippte vi ut dem och fortsatte vidare till våra arbetsbord. Vi skar med skapell och använde oss utav en skärplatta som underlag. I samband med beskärningen skapade vi också ramar i form av svart eller vitt efter vår egen smak och därefter ställde upp dem på en tavla. När vi började bli klara fortsatte vi med att analysera en bild. Det var ett barn som kanske vårdade en blomma, eller ett sjukt barn som blir glad av blommar. Många idéer dök upp och det var intressant att se hur många av oss tolkar bilden. Därefter var det lite prat om Google Art and Culture Project och kommande uppgifter och avslut.
0 Kommentarer
Lämna ett svar. |
Jacob KällströmHär presenterar jag alla saker vi gör på universitetet arkiv
Juni 2017
|