Idag hade vi många olika delmoment på schemat. Lektionen inleddes med en kort 5 minuters skissövning, för att fortsätta öva på att se figuren och kunna återskapa den. Denna gång var det lite svårare gentemot de andra.
Efter skissövningen gick vi igenom våra urklipp som vi gjorde under bildpass 5. Vi gick igenom varför vissa valde att ha vita ramar, medan andra svarta och i vilket syfte man ska presentera bilderna (syfte för att föräldrarna ska se? = Högre upp // Ska barnen se? = längre ner). Efter det fick vi prova på att skapa ett spegelcollage. Ett spegelcollage är en kombination av franska ordet "klistrat" (Collage) och man gör ett mönster som speglar motsatt sida. Jag förklarar. Först ritar du en valfri figur på ett liggande A5-papper, som börjar i nedre delen av ena hörnet och slutar på andra. Nästa steg är att du klipper ut mönstret och limmar fast den yttre figuren (den stora som går kant i kant med ett A4) på ena halvan av ett svart A4-papper. Därefter tar du den inre figuren och limmar fast den bredvid den yttre (på den andra halvan av det svara utrymmet), så att figurerna "sitter ihop". Se bilden om det blev opedagogiskt. Efter detta gick vi igenom russinlappar (en inlämningsuppgift), fick respons på den tidigare fotouppgiften och analyserade lektionsplaneringar. Som avslutande övning fick jag och en kurskamrat (L) prova på en teknik som kallas collage. Där vi valde att arbeta med versalen i vårt namn ("J", för Jacob till exempel). Nästa vecka håller jag och L i en collagelektion, så vi behövde prova på och bekanta oss mer om det. Förberedelse är en viktig del i läraryrket 😉
0 Kommentarer
Lämna ett svar. |
Jacob KällströmHär presenterar jag alla saker vi gör på universitetet arkiv
Juni 2017
|